以促发展惠民生实际成效检验学习教育成果（树立和践行正确政绩观） - 旺财28入口

各地各部门各单位正深入开展树立和践行正确政绩观的学习教育，通过一体化推进学习、调研和整改，采取切实有效措施，力求以促进发展和改善民生的实际成果来衡量教育成效。

深入反思 识别问题

内蒙古自治区呼伦贝尔市各级党委（党组）将问题排查与落实“两个屏障”“两个基地”“一个桥头堡”等核心任务，以及呼伦湖治理、高标准农田建设等具体项目相结合，开展了全面的定向排查。同时，针对纳入整改台账的问题，逐一制定了详细的解决方案，确保问题得到彻底有效的解决。

新疆维吾尔自治区博尔塔拉蒙古自治州委在学习教育期间，采取了“刀刃向内”的方式，深入查找自身存在的问题。各级领导干部通过“四下基层”的工作方式，深入一线，以“四不两直”的调研方法，广泛听取了党员干部、服务对象以及社会各界群众的意见和建议。他们聚焦农村公路养护的不足、护边补贴的管理漏洞、以及诉讼退费不及时等群众普遍关心的民生问题，建立了整改台账，实行清单式管理和项目化推进，致力于解决群众面临的急难愁盼问题。

“上个月提出的村口节能路灯不亮的问题，现在正在逐步解决。”江苏省宿迁市宿豫区涧河社区居民在老槐树议事会上表示。宿豫区通过开放式的教育方式，在议事会中倾听民意、汇聚民智，广泛征集关于产业发展和镇村建设的意见建议，形成了急难愁盼问题清单，并督促党员干部切实为人民服务，以实际行动展现政绩。

聚焦发展 务求实效

“以前我专注于技术研发，对惠及企业的政策了解不够。现在党委政府推出了‘政策计算器’，我轻松获得了人工智能算力成本补贴。”宁波市一家人工智能科技公司负责人说道。

自学习教育开展以来，宁波市坚持以学促干，推行了招商项目全生命周期管理机制，以及涉企政策服务“一站式查询、办理、共享”平台等措施，将学习教育的成果转化为推动高质量发展的实际动力。

江西省新余市在促进发展方面，不追求“一时的数据好看”，而是着力于培育产业生态和提升服务效率。当地还加强了对绿色电力、设备租赁和公共服务平台等方面的支持，以促进企业成长和产业集聚，实现与全市经济社会发展的协同发展。

河北省沧州市南皮县组织党员干部深入企业一线，调研五金机电企业存在的“增产不增收”等突出问题。在此基础上，由国有企业牵头，以市场化运作方式搭建了跨境电商平台，建立了机电产品的全球外贸订单数据库。同时，结合线上多渠道引流和线下组织企业参加境外展会，积极助力五金机电企业的发展。

湖南省宁乡市坚持学、查、改一体化推进，深入挖掘发展过程中的瓶颈，并采取务实的惠企措施来优化营商环境。针对沥青混凝土“黑搅拌站”监管存在的空白，主动与上级部门沟通，明确了跨层级监管的权责。对于某农业公司与农户之间的纠纷处理滞后问题，优化了跨部门的矛盾协调机制，推动了问题的排查从表面现象向深层机制的延伸。

扎实推进 造福人民

学习教育开展以来，陕西省西安市紧密围绕群众需求抓好各项工作的落实，并针对存在的短板和不足进行改进。该市升级了“互联网+医保”服务，推出了一系列便民措施。上线了“西安医保”小程序，提供了家庭药箱、医保地图等特色服务；启用了引入大模型技术的智能客服，实现了全天候的智能咨询；并推广了医保移动支付和刷脸支付功能，有效解决了群众在就医购药过程中遇到的“排队时间长、缴费流程繁琐”等问题。

安徽省淮北市聚焦老旧小区屋面破损、漏水等问题，积极推进老旧小区屋面维修项目，让居民告别了“外面下大雨，屋内也下小雨”的困扰，将学习教育的成效转化为群众能够切身感受到的民生福祉。该项目覆盖了相山区老城片区在2000年底前建成的112个老旧小区，屋面维修的材料费用实行政府出资80%、居民出资20%的资金分摊模式。项目实施“一楼一方案”，确保了改造工作既符合民意又贴合实际，惠及了4万多户居民。

整洁的水泥道路，规范的路灯，空气中弥漫着淡淡的茶香……今年4月底，贵州省黔西南布依族苗族自治州普安县白沙乡的新修道路陆续通车。“路通了，我们运出去的茶青更新鲜，每斤能多卖3块钱！”当地茶农纷纷称赞。普安县将推动为群众办实事、解决民生难题作为检验学习教育成效的重要标准。针对茶农反映的交通不便问题，该县筹集资金，在茶产业发展规模较大的乡村修建道路，帮助茶农在产量增加的基础上实现稳定增收。